La inteligencia artificial generativa está cambiando una de las dinámicas más básicas del aprendizaje: qué hacemos cuando no sabemos cómo resolver algo. Hasta hace relativamente poco, encontrarse con una dificultad obligaba al estudiante a detenerse, buscar información, formular una hipótesis, probar una estrategia, equivocarse, revisar y volver a intentarlo. Hoy existe otra posibilidad: preguntar inmediatamente a una inteligencia artificial. En pocos segundos podemos obtener una explicación,...

El problema no es que los estudiantes utilicen inteligencia artificial para realizar sus tareas. El problema aparece cuando, después de recibir y calificar una actividad, ya no podemos estar seguros de qué parte del aprendizaje estamos observando realmente. Durante los últimos meses he escuchado comentarios muy similares entre docentes de disciplinas completamente distintas: «Leí veinte ensayos impecables y no supe distinguir cuál era de quién.» «Sé que utilizaron IA. Lo que no sé es si...

Una crisis reputacional ya no necesita comenzar con una noticia en televisión o con una publicación de un medio reconocido. Puede iniciar con un video falso, una reseña negativa, una conversación entre clientes, un comentario de un colaborador o una respuesta generada por un modelo de inteligencia artificial. La velocidad cambió. La escala cambió. Incluso cambió nuestra capacidad para distinguir qué es verdadero y qué fue generado artificialmente. Por eso, la reputación empresarial ya no...